March 28th, 2015

teddy

(no subject)

Сижу сегодня в кофейне между четвёртым и пятым уроком. За соседним столиком - девочка лет пятнадцати и мальчик - одиннадцати-двенадцати. И доносятся обрывки:
-Параллель, Паганель...
У меня расширяются глаза, вслушиваюсь... нет, не показалось. Мальчик пересказывает "Дети капитана Гранта". Полцарства бы отдала за то, чтобы ребёнок оказался моим учеником...
angel

если бы у моей жизни (работы) был саундтрек:

А я всё ищу место, чтобы начать...
Отсюда всё выглядит иначе.
Просто возьми меня за руку,
И я уведу тебя в свою Страну Чудес.

Вода плещется у моих колен,
В моём море плавают акулы.
Но иди за моим жёлтым светом,
Не замечая предупреждающих знаков.

Где-то во тьме воет зверь,
Заслышав наши голоса,
И я говорю тебе: закрой глаза,
Чтобы увидеть все ускользающие цвета.

Убежим в ночь, чувствуя,
Как земля дрожит под ногами.
И я вижу свет, который заливает мои глаза,
Пожирая нас живыми...

Of Monsters and Men



Этой песней я уже несколько месяцев мысленно озвучиваю все свои уроки; начинаю день, входя в классы и закрывая окно, а дети помогают переворачивать стулья... ею же - открываю вторую смену, поочерёдно опуская римские шторы, а солнце ложится ровными квадратами на синеву ковра... выходя с работы, вдыхая газ и бензин парковки, клоаку бесконечной улицы Карла Либкнехта и сотни её домов - до моего дома.

После сегодняшних уроков, общаясь с родителями, подумала, что жаль, нельзя повесить табличку, объясняющую, почему у меня волосы как у Арагорна из фильма - у меня просто нет времени их мыть так часто, как они того заслуживают... а ведь зарекалась в далёком пятом году, что не буду так работать, но... работаю. М.б., потому что работаю - значит, живу. Думаю, что в моём случае первое - всегда будет ярче, лучше и результативнее. Что вполне логично и закономерно, впрочем.