December 3rd, 2019

evening

(no subject)

Была сегодня в гостях у Дианы, и она показывала мне макеты мозаичных панно, которые она делает с нашими старшеклассниками. Так странно было видеть в Иркутске всё такое родное, римское, крепко любимое... в итоге... вместо того, чтобы делать хоть какие-нибудь уроки (хоть свои, итальянские, хоть детские...) - сижу и перебираю картинки мозаик Рaвенны, Рима... очень это люблю всё:


Collapse )
lily of the valley

(no subject)

Разоралась сегодня на старших. Не знаю, с чего. Нет, знаю... сегодня у них просто неудачно перемкнуло - и по классу бегают друг за другом, и орут, и хохочут, и болтают, и меня не слушают, заразы, и читают отвратительно. Хотя... у меня дети на репетиторстве по два астрономических часа в неделю и то могут читать "аскет и лукет", чего от этих хотеть?.. два урока в неделю по полчаса. Я вас умоляю. Оставшиеся десять минут я прозакладываю на утирание соплей, слёз, пить-писать, драться-обижаться, открывать тетради, вставать, садиться, что там ещё у всех детей?
В этот класс в этом году пришли двое новеньких. Ну и? В любой школе, если она не в Англии, дети читают "саид" вместо "сэд", "вас" вместо "воз" и лукеты, аскеты, путают "were" и "very". Чего я от своих-то хочу?.. Наверное только одного: пусть бы они были повоспитаннее, подобрее и поприятнее, чем я их знаю и вижу. А вижу я их пару раз в неделю и оптом - по два-три десятка. Отсюда все мои периодические срывы, что либо быть стервозной училкой, которая никого не любит, но хорошо учит, либо остаться приятным человеком, но они в результате получится, что дети плохо и бездарно читают. То, что они не говорят - меня абсолютно не волнует. Это только родители всех детей на свете любят на это попенять учителям "он не говорит!" (и не будет, пока вы его не отправите в нужную страну). Не знаю, как ребёнок может заговорить на языке в другой стране, встречаясь с этим языком дважды в неделю? - ну, только вундеркинд.

Бабушка подарила мне розы, и они очень хорошо гармонируют с декабрём на кухне:



Collapse )
evening

(no subject)

Шестой в своё время мне всё в тетрадях разные вопросики писали на английском. И оставляли строчку для ответа. Четвёртый, вот,сейчас делают тоже самое, но подбегая после уроков и спрашивая:
-Do u like pizza four cheese?
-Do you like children?
-Does miss Annie like miss Annie?
-Yes, she does! she does! she does!- бодро ответила я, хотя сегодня день, когда я от себя не в восторге, т.к. непедагогично вела себя уроком раньше (подопнула ногой ребёнка, который решил ползать под партами, хотя ребёнку скоро в институт и жениццо). - And u, George? Do you like yourself?
Джордж стушевался и пожал плечами.
-Ты от себя не в полном восторге, Иванов? - я удивлена, признаться, - говорю по-русски.
Мне-то казалось, что тут вообще нет вопросов.
Четвёртый - шустрые товарищи. Поём с ними Леонарда нашего Коена... И я там весьма слаба - ныряю предательски голосом, где там минор вниз, а мажор вверх... но Софья быстро "ныряет" головой в нужном месте, а потом на "мэйджа лифт" - показывает пальцем вверх, чтобы я сориентировалась...
-А почему царь Саул не любил музыку? Просто все не любил?
-Просто всех, - киваю.

Ну и с ними меня подотпустил зубодробильный "джингл бэллз" - теперь "лэт ит сноу" пожирает мой мозг, но я покорно смирилась. Снега этой зимой напоём много, чувствую.

Мама моя раньше содрогалась от колокольчиков всех мастей, а теперь я вою "лэт ит сноу" - про погода ужасная, огонь в камине прекрасный. Два подъезда ознакомлены с репертуаром и уже МусяиБуся Родиона скоро запоют, я чувствую! (Людмила Алексеевна за стенкой, супруги Соловьёвы на третьем этаже, Лёха на первом, кошка Масяня на Александра Невского, Рыжий и председатель кооператива) - лэт ит сноу! лэт ит сноу! лэт ит сноу!
Надо в "Ребятейнике" запустить. Пусть родители тех детей тоже начинают страдать - все должны проникнуться настроением до полусмерти, я считаю.