Иду на уроки и понимаю, что забыла дома карточки. Те самые семьдесят карточек, которые так полюбили мои дети. Меня же достало, что я покупаю тоннами всякие игры на благословенном вайлдберрисе, который всё-таки это не совсем в фунтах стерлингов продаёт (там сзади цена в фунтах напечатана), хотя... сейчас-то уже почти в фунтах, к сожалению. А дети мои неблагодарные рвут это постоянно. Один класс особенно отличается - либо сидят на них, либо их рвут напополам, либо грызут. Либо рисуют на них. Наказала я их и... заодно придумала новую игру - в руки ничего не давать, а показывать издалека. Назовут все семьдесят карточек и семь групп слов, то победят. Никто ещё никого не победил, ибо 68 из семидесяти - лучший результат. Упираются в него как в потолок. Лучше всех играют малыши, которые читать-то не умеют, но просто память в молодости у всех цепче. Чем старше класс - тем ниже результат.

В общем, пометалась мысленно - домой я уже никак не вернусь, придётся играть в карточки БЕЗ карточек. Мол, напишу на доске "еда", "фрукты", "ферма", "морской мир", а они пусть вспоминают десять слов. Без карточек получилось около шестидесяти во всех классах - пытались замещать каким-то подобными словами.
-Мисс Энни, вы сами-то помните каких-нибудь лесных животных, кроме лис, медведей, волков и зайцев? - сварливо интересовались.
Мысленно металась, ибо нет, не помню... на родном языке сходу не назову, но вслух говорила, что никому не подсказываю.
В итоге, решили, что я просто придумала новую интересную игру вообще без ничего. А у меня отлегло от сердца, ибо даже в мае не станешь ведь признавать, что двоечник-балбес, который уже просто ползёт последние метры как солдат по лесу.