Коллеги по иностранному языку спрашивают: - Ну, как тебе на русском уроки вести? -Здорово. Но плохо, что русская культура не подразумевает плясов-песен и наклеек в виде корги, поэтому я постоянно должна писать в дневник. -Что там можно писать? - скептически поднимают брови. -Удовлетворительно, неудовлетворительно... -Ха-ха-ха! -Не, это я еще себя контролирую не пишу про "возбуждал своим поведением соседей", я помню эти шуточки про подобные записи... -А на английском пишешь? -Почти. Собрала пять дневников, всем машинально написала "молодец!". Потом мне говорят: - Вы Сидорову Лизу не спросили! Смотрю в дневник, смотрю на Лизу и наивно надеюсь, что Лиза молодец. А Лизонька сообщает, что не сделала домашнюю. Беру тетрадь в надежде найти старую домашнюю, но поиски мои тщетны... там максимум даты и темы уроков написаны. И то не до конца... А красная надпись "молодец!" ехидно мне светит со страниц дневника. Зачёркиваю восклицательный знак, превращаю его в запятую и пишу:
- Молодец, что пришла на урок.
Арбузер я, короче, знатный:). Но там реально за сентябрь ни одной домашки...

Остальным, впрочем, это помогло встрепенуться (родителям), поэтому я каждый урок слушаю у доски стихи про осень от Тютчева, Пушкина, Есенина, Бальмонта и других. Исполнение, конечно, разной степени паршивости, но я киваю и одобряю, постукивая ручкой в тетради. На английском я бы сроду не присела, но тут другой режим включается.