Николь сегодня открыла для себя: - А ты не в магистратуре? -Я не в аспирантуре, - говорю. - Магистратуру можно было перепрыгнуть. -Почему ты не..? -Ну... а зачем она? -Быть преподавателем! - глаза Николь стали сияющими и прекрасными. -Предел мечтаний... -Учить новому!.. Как здорово! -Ужасно. Перед тобой будет сидеть толпа юных длинноногих девиц, которые будут считать тебя старухой, т.к. ты перешагнула двадцатилетний рубеж, будут смотреть в телефоны, опуская туда длинные ногти как из фильмов о космических пришельцах, ты должна будешь ходить на голове своего красноречия, чтобы заставить их проявить слабый интерес, два часа общаться с ними в жанре "я и мой монолог", чтобы через год дать возможность им высказаться на экзамене, познав крайнюю степень тупости, выслушав нечленораздельное бормотание о "мефистополе" и "других отрицательных героях нашего времени". -Но... ты же в школе учишь... -Они не говорят по-русски. В этом месте я с содроганием вспомнила ребёнка из своего первого набора - незабвенного Фрэнки Смита. Тот как-то подсел на перемене и сказал пару общих фраз на родном языке... так я узнала, что он глупее пробки. И глупее индюшки. Таким всегда хочется свернуть шею. На моих уроках эту форму общения всё-таки можно свести к среднему этикетному уровню. -А кем ты хочешь быть? Какие у тебя планы? -Никем. В планах - хочу пикник на Калтусе с Леной. Это всё. И тут я печально подумала, что у меня совсем нет никаких мечт, а есть только милые повседневные желания, а единственное глобально: я бы очень хотела быть жизнерадостной (и никогда не хотела быть умной - мне из без того всегда грустно...).